黄紧根

数学阅读能力的培养，对提高学生的数学理解能力有着重要的作用。在课堂教学中，教师要加强对学生数学阅读的指导，让学生在数学学习中找到自我，对学习数学产生浓厚的兴趣，并能自觉地去阅读、去领悟，在自主学习中养成良好的学习习惯，提升数学学科核心素养。

一、数学阅读的意义

数学学习的核心体现就是数学思维能力的培养。数学课程的逻辑性较强，具有严谨、抽象的特点。在数学教学过程中，数学语言的組织要特别严谨、精练且通俗易懂，因此在小学阶段，教师要尽早教会学生掌握正确的数学阅读方法，指导学生自主学习，培养学生良好的阅读能力和数学思维，这对提高学生的数学学习能力有着极其重要的意义。

二、小学生数学阅读的现状

在平时的教学中，大部分教师都能把握教材，帮助学生把教学内容分析得清清楚楚，很多时候还把自己的理解直接传达给学生，做得细致入微，长期如此，教师就会忽视对学生阅读能力的培养。当学生有疑问时，很多教师并没有引导学生通过认真读题审题自主解决问题，而是直接带领学生解答，学生就只能被动地听教师讲解，教师讲完之后还会问学生：“你们听懂了吗？”如果学生说听懂了，教师就以为学生都学会了。从表面上看，学生是在认真地听讲，可是到检测时结果就大失所望。这是因为教师不敢放手让学生通过阅读来获取新知，于是学生在课堂上就只会听、不会读，久而久之，学生的数学阅读理解能力不但没有提高，而且连数学题都不能读懂。……