黄小琴

数学在小学众多科目中的地位突出，深受每一位任课教师的关注，并且小学数学作为数学学习道路上的基础，对学生一生的学习起着奠基作用。小学数学教学目标是指导儿童主动用已知的知识解决不在知识范围内的问题，用开拓性的数学思维解决未知问题，培养学生勇于提出问题、敢于质疑权威的品质。与此同时，信息化的发展和学生学习需求的改变要求教师从实际出发，使课堂模式符合当代信息化飞速发展的情况。

一、小学数学生活化教學的意义

生活化教学是指教师在教学的过程中，并不是直截了当地把知识告诉学生，而是从数学与生活联系的角度揭露学生的认知矛盾，引导学生自己探索出正确答案，这一教学方式使学生的学习更具主动性。在小学阶段，教师与学生的关系十分密切，教师不仅是学生的教学老师，也是学生的生活老师，还是学生的社会启蒙老师。社会观、人生观和价值观都是从小树立的，传授学生积极、正确的三观是小学教师的职责所在。在现代课堂教学模式下，教师应主动与学生建立良好的关系，以平等的教学方式教授每一个学生，促进学生的全面发展。

新时代所提倡的素质教育对小学数学生活化教学提出了新挑战，让生活化教学的作用得到越来越广泛的关注，因此教师要积极探索生活化教学的策略，不断改变传统课堂的教学模式，促进小学数学课堂的创新发展，从而探索一条符合当代社会需求、满足学生学习需求的教学道路。……