胡薇薇

民族传统文化是重要的文化瑰宝，如今，我们仍然需要在传统文化的继承和发展方面做出更多的努力。在语文教学中渗透传统文化知识，有利于让学生充分意识到传统文化的重要性和魅力。因此，教师应在语文教学中做好文化传承工作，促使学生明白继承与发展传统文化的重要意义。

一、在小学语文教学中渗透传统文化的意义

（一）有利于学生形成健全的人格

文学知识是语文教学中的重要内容，对学生形成健全的人格具有重要的作用。诗词和寓言是我国传统文化中具有代表性的文学体裁，它们有着不同的风格和意境。高亢激昂的爱国诗句和寓言故事能充分鼓舞人心，有效培养学生的爱国情怀。小学语文教材中收录了很多饱含感情和深意的寓言故事，学生能够从中受到很多启发;还有些诗词和寓言故事能让学生从中学到生活中的常识。例如，《亡羊补牢》这篇课文就能够促使学生树立正确的人生观念，启发学生及时纠正错误、端正态度，有助于学生形成健全的人格。

（二）有利于提升学生的审美水平

小学阶段的学生缺乏明辨是非的意识和能力，容易受到不良文化的负面影响，逐渐形成错误的思想观念和行为习惯。在小学语文教学中，教师应渗透优秀的传统文化，让学生受到良好的文化熏陶，提高对事物的判断能力，树立正确的思想观念，提升自身的审美水平。例如，《狼牙山五壮士》这篇优秀的课文就描写了战士不畏牺牲的爱国主义精神，可以对学生产生积极、深远的影响，让学生深刻意识到今天的幸福生活来之不易，要格外珍惜。

二、在小学语文教学中传承优秀传统文化的有效途径

（一）挖掘语文教学内容中的汉字文化

汉字文化是我国传统文化中的重要部分。通过研究汉字，学生可以充分感受到我国传统文化的博大精深。为了更好地贯彻落实新课程改革的理念，教师应特别注重研究和挖掘语文教学内容中的汉字文化。汉字在历史上经过了几千年的发展演变，有着非常丰富的语言文化底蕴，因此教师在挖掘古代汉字的变化发展的过程中，可以重新认识和理解我国的传统汉字文化，并引导学生体验传统文化的博大精深。教师还要注重引导学生主动探索汉字，教給学生理解汉字的有效方法。汉字的类型和形式多种多样，历史也十分悠久，在语文课堂上，教师可以引导学生把某个类型的汉字以甲骨文的形式直接呈现出来，从而让学生充分发挥自己的想象力，对汉字进行深入的探索和研究。这种方式可以激发学生对汉字的好奇心，促使学生继承和发扬优秀的传统文化。

（二）在教学情境中大胆创新

在小学语文教学中创设教学情境，是常用的、有效的教学手段，可以让学生快速进入学习状态。同时，这种方式也是教师引导学生传承中华传统文化的有效途径。创设教学情境的方式有多种，例如，教师可以在教室的墙壁上张贴古代的书画作品，为学生营造良好的学习环境和氛围，让学生在日常的学习和生活中也能够受到传统文化的熏陶。此外，诗词往往押韵且含义丰富，很多诗词被广泛运用于现代歌曲中，例如，《明月几时有》就是一首脍炙人口的现代歌曲。在学习古诗词时，教师可以将诗词教学与音乐相结合，营造优美的学习氛围，从而让学生更加深入地了解诗词这一传统文化的载体。同时，要想在创设教学情境时有所创新，营造丰富的学习意境，教师还可以通过播放与中华传统文化相关的教学视频，来激发学生的学习兴趣，促使学生深入了解传统文化。播放视频的教学方式能够有效吸引学生的注意，激发学生对传统文化的兴趣，从而促使学生自主继承与发扬中华传统文化，不断提升自身的文化素质。

总之，在小学语文教学中，教师应加强有关传统文化的教育，促使学生继承和发扬传统文化。这不仅有助于学生形成健全的人格，也有助于培养学生良好的思想道德品质，同时有助于提高学生的文学艺术审美能力。在教学中，教师可以创新教学模式，利用现代化的教学手段，创设丰富的课堂教学情境，为学生营造浓郁的学习氛围，从而不断加强学生对传统文化的感知能力，提升学生的语文学科核心素养。（作者单位：江苏省南通市崇川区城南小学）