崔世峰

在语文学科的阅读教学中，现代文阅读教学是重点环节。现代文阅读的复习过程存在许多问题，下面笔者结合教学实践，谈谈对现代文阅读复习的思考及策略。

一、 现代文阅读复习思考

（一）注重语文综合知识和阅读能力的考查

现代文阅读选文注重对文学作品的考查，既有语段也有整篇文章，考查的文体不面面俱到，但注重文化性和地域性，激发学生的阅读兴趣，引导学生关注家乡、关注现实生活。现代文阅读考查的内容主要有语文基础知识、综合知识、名著阅读和写作等内容。语文基础知识包括注音写字、改病句、文学和文化常识、语言运用等。

（二）逐渐渗透开放性较强的主观题

开放性试题是现代文阅读的主要题型之一，它的基本特征是答案不唯一，其优点是能够考查学生的个性化思维，多角度考查学生对文学作品及生活的理解和感悟，缺点在于难以精确评价，主观性强、信度弱、区分度不明显。这类试题的主要指导思想是引发学生的思考，培养学生的创造性思维。开放性一定离不开综合性，试题越综合，开放性越强。

现代文阅读考查内容的发展趋势是回归阅读、回归文本、回归思考，也就是要学生在阅读中全身心地去品味语言文字，独立思考。这类阅读文本大多是能激发学生思考的文学精品，其内容能触发学生的生活感受，引发学生的共鸣，注重对学生实际阅读理解能力的考查。

二、现代文阅读复习的教学策略