刘玉舟

【摘要】数学中的解决问题是教材中的一项重要内容，本文主要探讨对学生数学解决问题能力的培养。教师在教学中应引导学生联系生活，用自己所学的知识，解决数学的问题。并培养学生运用多种方法解决数学问题，教学方法上采用因材施教的原则，强化数学训练。让学生在数学中学会轻松地“解决问题”。

【关键词】解决问题;联系生活;因材施教

在《新课程》的实施下，新教材把以前的“应用题”转变成“解决问题”这个代名词了。数学中的解决问题是教材中的一项重要内容，也是考试中的一项必考题目，且这类题占分数比较多。数学解决问题是用文字和数字表达有关事实情况，反映某些数量之间的关系。这方面的数学能培养学生的逻辑思维，同时巩固和提高学生的计算能力。以下是我结合自身多年的数学教学经验，在数学“解决问题”中的几点尝试。

一、引导联系生活，培养对问题解决的兴趣和能力

学习数学知识，就是为了能把所学的加以消化巩固，逻辑思维得到提高，再应用到现实生活中去，适当地解决我们生活中的实际问题。水之清澈，源于源头活水。数学之深奥应如清泉，活水不断。数学知识源于生活。教学中应引导学生联系生活，根据自己所学的知识，解决数学的问题。

（1）实践体验，解决问题

数学中的很多问题来源于实际，教材中的数学问题都是跟日常生活紧密联系的。数学家华罗庚曾说过：“人之所以对数学有神秘难懂、枯燥无味的感受，最主要的原因便是没有结合实际;”有些教师在教学解决问题时，往往先分析讲解例题，再让学生解决数学问题。……