张猛 刘鲁平

摘 要 以浙江省50所高职院校为研究对象，以浙江省“双高”院校遴选条件的10项标志性成果为研究依据，全面比较分析浙江省高水平高职院校的建设基础和优势，发现浙江高职院校因社会需求推动质量提高，专业特色发展愈加鲜明，系列重大改革持续部署推进。未来，要切实推进浙江省“双高计划”的落地实施，需要围绕大局提升发展站位，把准方向提升改革引领，整合资源提升综合实力，凝聚合力提升浙江品牌。

关键词 现代职业教育;高水平高职院校;高水平专业群;标志性成果

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）15-0051-06

2019年底，教育部、财政部公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单[1]，全国首轮遴选立项56家高水平学校建设单位和141家高水平专业群建设单位。其中，浙江省推荐申报的15所高职院校全部入围，包括高水平学校建设单位6所和高水平专业群建设单位9所，入围项目数量仅次于江苏省，位列全国第二。据统计，从入围A档数量上看，金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院2所院校入选国家高水平学校（A档）建设单位，和江苏省并列，是全国前十院校最多的省份之一;从入围院校占比上看，浙江省入围“双高计划”院校占全省高职院校总数比例为30%（15/50），全国排名第一（江苏省为22.2%，20/90;山东省为19.2%，15/78;广东省为16.1%，14/87）。

近年来，浙江省持续推进实施教育强省战略，制定实施了若干重大关键性项目，如开展省级高职优质暨重点校建设……