黄余海

[摘           要]  印刷色彩学涵盖较为广泛的内容，是深入学习印刷原理、图像处理的基础，只有对印刷色彩所具有的规律掌握后，才能够完成对印刷品的多元设计，其与生产、制作等多个环节有着较为直接的联系。为此，中职学校开始审视以往课程教学的成效，鼓励教师对授课方式进行切实有效的改革，让学生在新颖且不失约束的环境中把控印刷色彩的理论及操作要点，通过多样化训练，学生的专业技能得到巩固，带着极强的分析能力进行印刷品色彩的设计。

[关    键   词]  中职;印刷色彩学;课程教学;改革研究;实践

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0208-02

新时期下，若想让印刷色彩学课程教学凸显出较好的成效，应进行有针对性的教学改革，将以往的不足做相应的弥补，将课程资源做好深挖等，使授课方案得到丰富，学生才能饱含热情地参与其中，释放出自身的个性特点，对色彩的判断和应用做到心中有数。笔者从事印刷专业中职教育多年，对印刷色彩学的教育教学改革逐步有了一些思考。笔者认为在中职印刷色彩学课堂中，教师应该带着长远眼光对教学的一些内容进行相应扩充或缩减，将授课方案进行有方向的调整，同时拓展网络平台来延伸授课范围，使时间得到有效分配，更要借助考核的改革助力学生在新时期下的全方位成长，构建高效印刷课程教学。

一、中职印刷色彩学课程教学的现状分析

首先，教学法虽已进行了改革，授课方案也与之前不同，但中职生的整体能力较为薄弱，只愿意去接受课堂中传递的书本内容，却不能独立进行后续的探究，故凸显出一定依赖性，使之成为课堂的“配角”。……