黄陈华 李渝

[摘           要]  目前，中职学校各级技能大赛在全国各地蓬勃开展，它促进了中职学校的教学改革和专业建设，对中职学校教学质量的稳步提高和内涵发展发挥了重要作用。但在对技能大赛的认识上，不少学校还存在一些偏差，比如，直观感受参加各级技能大赛，实验设备投入大、惠及学生少，认为可能投入大量的人力和物力，不一定有好的成绩，因此积极性不高。结合参加电子专业各项技能大赛几年来的实践，谈谈参加技能大赛在促进专业建设方面的经验和体会。

[关    键   词]  中职;专业建设;教师成长;课程改革;教学改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0202-02

一、问题的提出

我校是一所偏文科類的中职学校，电子专业是学校相对较薄弱的专业，科组老师较少，每年招生仅两个班，在2016年以前，我们只参加了省、市举办的“电子产品装配与调试”技能大赛，用专家的话来说，基本上处于一个三、四线的水平，科组老师也很少走出去交流，因成绩不突出，学校领导也不太重视，实验设备、课程设置等方面都比较落后，似乎一潭死水、波澜不惊，如何破解这种局面，成为摆在我们面前的问题，经过仔细考虑，大家觉得应该以技能大赛为突破口，促进专业建设水平的提高。

因此，从2016年开始，我们在原来参加“电子产品装配与调试”项目的基础上，尝试参加“通信与控制系统集成与维护”赛项的比赛，经过艰难的付出，继2017—2018学年获得省赛二等奖的基础上，2018—2019学年成功获得省一等奖并代表我省参加全国赛，迈出了可喜的一步。……