叶云珍

[摘           要]  音乐能够陶冶情操，也能培养学生的思想品德，而在中职教学中，开展音乐教学是一件有意义的事情。但如何促使学生在音乐学习中形成主动性，则是中职音乐教学工作需要思考的问题。因此，以学生的学习主动性培养为目标，对中职音乐教学工作展开研究，以在中职音乐教学之中寻找激发学生学习主动性的方式。

[关    键   词]  中职音乐;主动性;方法培养;分析

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0184-02

中职课程教学中包含有音乐内容，且音乐也是学生日常心灵调剂、艺术鉴赏不可缺少的科目，因此教师有必要重视中职音乐课程教学工作，以期发挥出音乐课程教学的作用，促使学生能够从中提升自身的音乐素养、丰富自身的心理世界。其中，音乐课程教学的过程应该讲求开放，以给予学生充分的学习尊重，才能有效促使学生以自由、欢乐的学习心情去体会音乐带来的美。那么本文对中职音乐中学生的学习主动性培养进行研究具有一定的意义，有利于培养学生学习主动性的同时，也有利于学生日后的成长成材。

一、以有趣的音乐打动学生，使其产生学习主动性

任何学科的教学内容都是学生了解和学习学科知识的基础，如若教学内容枯燥单一，则会影响学生的学习心情，使其失去学习的主动性和积极性，因而如何让学科知识变得有趣生动，则是学科教学应该思考的问题。其中，中职音乐若想取得良好的音乐教学效果，仍需从音乐教学内容的角度，选择一些学生比较感兴趣的音乐素材来充实教学内容，这样学生学习起来比较感兴趣，也比较容易激发他们的学习主动性[1]。……