马玲

[摘           要]  在新形势下教育主张“以学生为主体”，不但要求学生会学习，还要学会自主管理。因此，教师应该摒弃“主导者”的理念，引导学生做正确的事。

[关    键   词]  中职学校;学生;管理能力

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0170-02

在新时代素质教育背景下，学校不再是传统意义上传授知识的地方，而是培养拥有正确价值观和人生观并适应时代发展和需求的综合性人才的培训基地。培养学生拥有良好的自主管理能力，不但能使学生形成良好的学习习惯，更能激发学生的学习激情，也更有利于学生身心健康的发展。在中职学校，许多学生在学习生活中出现各种问题，但因为自主管理能力较差而不能很好地解决。从长远来看，此类学生并不符合社会发展的需求。因此很有必要提升学生的自主管理能力，以培养学生全面发展。

一、提升学生自主管理能力的意义

受传统教学理念的影响，中职学校教学中大多是教师占据主导地位，长期处于此种学习模式中的学生，其自主管理能力和学习能力一直都处于受压抑状态，特别是教师在处理班级某些问题时，可能因立场不同继而与学生在思想和观点上发生分歧，但因教师的惯性主导思维使得教师仅采用自己的解决方案和策略，从而导致学生产生负面的消极情绪无心学习。通过培养学生的自主管理能力，让学生学会独立解决问题，不但可以帮助教师减轻负担，还能锻炼学生的自主管理能力。……