乔世霞

[摘           要]  随着教育改革的不断深入，学校越来越重视教学质量的提升。在中职教学中，会计专业有很强的理论教学特色，这让教学内容变得较难理解，学生在学习过程中难免会产生消极心理，导致学习能力提升缓慢，这对学生的综合发展能力造成一定影响。随着信息化技术在教学领域的不断发展，借助信息化教学方法提升中职会计专业教学质量是适合学生能力发展的重要方法。

[关    键   词]  微课;中职会计;教学模式

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0124-02

在中职会计专业教学中，学生学习文化基础课程的能力存在一定差异，在学习专业知识时会受到一定影响，难以集中注意力，自主学习能力有待提升，再加上受传统教学观念的影响，教师在教学中只注重知识的讲解，对学生的能力培养没有全面的认识，导致教学效果没有真正提升。利用微课的教学方式能让学生在不同时间段都能学习专业知识，在课堂中也能有更高的积极性来开展学习，这对会计专业教学来说有着积极的促进作用。所以在实际过程中要积极探索微课会计专业教学方式，为学生提供更加专业的教学内容。

一、微课教学方式在中职会计专业中的重要性

中职教育中会计教学是其中重要的一项，但在实际教学中还存在着一些问题，如果不能及时有效地解决，会对中职学生的会计学习能力产生严重影响。由于一些教师受到传统教学观念的影响，在会计教学中只注重课本知识的讲述，对中职学生的实践能力没有过多的重视，造成中职学生动手实践能力提升缓慢，学习积极性也不高。……