张宝珠

[摘           要]  随着我国经济的快速发展以及国际形势的不断变化，国家和社会对于专业人才的需求越来越大，而中专作为我国培养专业人才的一个有效途径，在我国教育界占据了极为重要的地位。但现阶段的中专教育与二十世纪八九十年代的中专教育有本质上的不同，其差异主要体现在生源质量之上，得益于当时政策，二十世纪末的中专教育能够获得质量较高的学生资源，而现阶段的中专学校生源多来自中考成绩不够理想的学生。造成这种情况的原因是教师在教学环节上的困难，特别是在要求学生拥有一定抽象思维和逻辑思维的数学学科中。探究了如何在中专数学教学中培养学生的学习兴趣，希望能给相关教育工作者提供一些参考意见。

[关    键   词]  中专数学;数学教学;热点事件;数学课堂;多媒体

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0076-02

现阶段中专数学教学面对的一个普遍问题就是学生的学习热情普遍不高，由于前期学习经历的挫败以及中专学生基础知识掌握不牢等问题，中专学生对于数学学习多数抱有“听之任之”的态度，他们只愿意学习第一时间就能吸纳、理解的知识，而需要进一步思考学习的内容对于中专大部分学生会显得枯燥无味，再加上学生本身的消极心理暗示，就导致中专学校内学生数学水平普遍不高的现状。因此要从多方面着手，提升学生的自信心并在此基础上激发学生的学习热情以及学习兴趣，最终完成学生群体数学水平的提高。……