李金波

[摘           要]  素质教育要求学生要全面发展，这与通识教育“全面发展人”的教育理念不谋而合。在通识教育视域下，中职体育教学进行改革和创新迫在眉睫。现如今，在通识教育视域下，虽然有不少中职学校已经意识到教学改革的重要性和紧迫性，并能积极尝试对教育教学进行改革与创新，但在实际的体育教学中，仍然出现了很多亟须解决的问题。首先对通识教育进行了阐释，进一步分析了通识教育视域下中职体育教学中存在的问题，进而归纳得出通识教育视域下中职体育教学改革创新的策略。

[关    键   词]  通识教育;中职;体育教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）16-0052-02

开展体育教学非常必要，体育教学符合素质教育对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。体育教学的开展旨在使学生的身心能够得到健康发展。体育教学能让学生拥有健康的体魄和健全的心理，在这样的前提下，学生才能更好地进行学习。因而体育课程的开设，对于每个阶段的学生而言都同等重要，中职阶段的学生也是一样。

一、通识教育概述

通识教育在19世纪的欧洲，就已经被学者提出。通识教育旨在锻炼学生的独立思考能力，让学生广泛掌握各个学科知识，从而能够融会贯通，使教育能够培养出综合型人才[1]。通识教育具有鲜明的特征：

其一，通识教育具有人性化的特征，提倡教学要以育人为本，重视学生的主体地位，教学活动需要将学生视为完整的个体。……