刘雪芹

摘 要：核心素养下的高中教学模式应不断创新，才能够达到新时代的人才培养标准，因此主要从加强教学设计、培养问题意识、加强实验教学这几方面来探究核心素养下高中生物教学创新性学习。

关键词：核心素养;高中生物学;创新

随着核心素养教学方针的提出，高中生物学的教学方式要求也逐漸明确。教师应结合学生的学习状态，培养学生的创新思维，进而帮助学生在生物学科的学习效果上得到明显的提高。

一、核心素养下的高中生物学教学

要提高学生的核心素养水平，教师在授课时不应只是单纯地传授学科知识，在实际教学中，实现培养高素质人才的目标，确保学生在学习生物学知识的同时能够提升其自身的思想道德品质。比如，在讲特异性免疫这项内容时，教师应参考相应的核心素养内容，使学生能够切身体会到体液、细胞免疫的运行机制。上课时利用新颖的教学方式，将该方面的知识内容整理成知识框架，并利用知识框架把知识与生活联系在一起处理一些生活上遇到的类似问题。核心素养下的高中生物教学是以学生为主导的教学工作。因此，在实际教学中，应提高学生的课堂参与度，充分培养学生的知识掌握能力和思想道德品质。与此同时，教师应定期检验学生的学习效果。

二、高中生物学创新性学习策略

（一）加强教学设计

在进行高中生物学教学创新性学习工作时，想要改善学生的学习状态，教师应加强教学设计，参照核心素养内容以及时代对人才建设的要求开展教学工作，提升高中生物学的教学质量。……