钱江

[摘           要]  数学核心素养指的是学生在对数学课程进行学习时应养成的综合能力，其反映的是数学基本思想以及本质，具有一定的持久性、综合性以及整体性。教育界愈来愈重视学生核心素养的培养。对于中职数学教师而言，如何在数学教学过程中培养学生的数学精神、数学思维、数学能力是课程开展的关键要领。为了有效地培养学生的数学核心素养，中职数学教师应当积极对数学课程进行改革创新，通过结合生活实际、加强数学实践及交流互动、优化评价体系等方式促进中职数学教学课程的改革。

[关    键   词]  数学核心素养;中等职业教育;数学课程;改革创新

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0218-02

数学核心素养指的是一种基于数学知识技能之上的综合性能力，其并非一般意义上的数学能力，也不是具体的数学技能或知识，而是数学思想以及本质的集中体现。有相关研究人员认为，在对学生开展数学教学的过程中，教师应当积极培养学生的数学思维、数学语言以及数学眼光，让学生学会用这些能力来思考、描述、观察现实世界。随着教育事业改革的不断深入，教育界在人才培养的过程中越来越重视培养学生的核心素养，因此，中等职业院校应当结合实际的教学状况以及数学核心素养培养的要求来对自身的教学进行改革创新。在中职数学教师对学生开展数学教学的时候，应当重视学生逻辑思维能力、抽象思维能力以及数学分析能力的培养，积极运用新型教学方式，组织学生开展相关的数学实践活动，优化教学评价体系，通过这些方式有效地培养学生的数学核心素养。……