张磊

[摘           要]  信息化教育的发展改变了传统教育模式和学习方式，为中职课堂注入了新的活力。中职院校借助先进的信息化平台，综合线上线下教学课堂，建构“微课”混合式教学模式，为了适应社会转型的需要，在教育形式上不断创新。对中职思政课堂混合式教学模式的实际应用进行了阐述，以期为中职混合式教学工作的开展提供参考。

[关    键   词]  中职思政课;混合式教学;微课教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0210-02

线上线下混合式教学模式可以有效地促进中职思政课程教学质量的提升，培养学生的思想和政治素养，帮助学生养成正确的价值观、人生观、是非观，培养出具有创新素质的优秀人才，对加强中职思政教学具有实效作用。混合式教学模式具有明显优于传统教学模式的优势，学生可以在线上学习，有灵活、自主选择的权利，线下教师将学生作为教学主体，针对困难问题深入教学，提高教学效率。因此，混合式教学模式在教学实践中的应用价值非常高，在学生创新素质的培养、让学生学会自主学习的能力等方面都具有现实意义，对此，将从具体应用方面展开阐述。

一、混合式教学与传统教学模式的异同

中职思政课通过线上线下混合式教学模式，展现出学生自主学习的灵活性，学生可以针对内容、形式进行自主选择，和其他同学通过在线网络学习平台进行交流和分享。而且混合式教学可以实现因材施教的教育思想理念，充分挖掘出在文化知识、思想认识等不同程度的学生的自我价值，启发学生利用创新思维解决学习中的实际问题，转换了传统思想教育中师生之间的角色地位，改变了“老师教、学生学”的教学局面。……