摘 要：试卷讲评课是高中政治教学的重要课型，是教学环节中必不可少的一环。在大数据背景下，对“智学网”进行长期的摸索和使用后，以高二政治期中考试卷为例，介绍“智学网”在课前准备、课堂讲评阶段的操作流程，分析智学网在高中政治课精准教学、个性化辅导等方面的可行性，教学效果得到显著提升。

关键词：智学网;试卷讲评课;实践探索

为提高试卷讲评课的效率，坪山高级中学全面引入“智学网”阅卷系统及设备，对试卷结果进行全面的学情和专业化数据分析，有利于教师第一时间掌握考情开展有针对性的教学。本文以2020年12月“坪山高级中学高二年级期中考试”为例，谈谈结合智学网阅卷系统对这份试卷的教学实践。

一、课前准备

点击智学网“试卷讲评”下拉菜单，立即呈现17班全体学生的答题情况（图1），智学网采用不同的颜色区分学生的答题状况，其中红色表示困难，黄色表示试题较难，蓝色表示一般难度，绿色表示较易。从中能看出如绿色的第3、4、6、7、10、11题和蓝色的第2、5、9、12、13、15题（图2），学生得分率高，学生整体答题情况较好。而余下的题笔者根据学生的得分情况分成三个类型：

1.“微辣基础”题。这类题学生往往由于基础知识不牢固、审题失误、政治术语原理遗忘、时间不够，甚至马虎大意等各种低级错误扣分，如本卷第3、4、6、7、11题。

2.“麻辣能力”题。这类试题区分度较高，大多是学生感觉会又把握不准确的题目，这类考题在原有知识点经过变形，学生拿捏不准确，对相似知识混淆不清，由于对知识理解不透彻而失分。……