石丽宏

[摘           要]  信息技术作为现代化教育发展比较重要的组成部分，能够有效提升中职教育发展水平与教学效果。结合当前信息技术在中职电工电子教学融合现状进行研究，能够有效提升课程教学效果，培养学生创新思维意识以及自主学习习惯的教学策略，期望通过对课程教学理念以及教学实践活动的合理安排与设计，能够在不断提升课程教学质量的基础上，全面促进学生电工电子学习水平以及相关技术操作能力的不断成长与进步。

[关    键   词]  信息技术;中职;电工电子教学;教学途径

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0142-02

中职院校作为技术人才的培养基地，在实际教学中合理运用信息技术教学手段，能够有效提升专业课程教学效果与教育发展水平。当前，受信息技术发展水平以及教育发展环境影响，部分中职院校在电工电子教学中遇到一些教学问题与挑战。一方面学生的学习素养差异性较大，想要有效提升学生的专业技术水平，不仅需要关注学生的基础理论知识，也需要根据实践教学需求培养学生的创新意识以及适应能力;另一方面掌握合适的教学策略与教育理念，循序渐进开展创新教学计划，通过融合途径的不断拓展与信息化技术的有效应用，全面提升电工电子课程教学效果与教学质量[1]。

一、信息技术在中职电工电子教学中的融合作用

素质化教育发展改革时期，中职电工电子课程教学迎来了众多的改变与发展机遇，融合信息化技术手段，拓展课程教学内容，能够在有效提升课程教学效果的基础上，丰富学生的学习体验感受，调动学生的学习兴趣，培养并锻炼学生的自主意识以及良好的学习习惯。……