刘必成

[摘           要]  在将项目教学法应用于中职化学教学的过程中，不仅仅要求学生具有十分丰富的化学知识，同时也应当充分理解实验的每一个步骤以及细节过程，只有这样才能够提高项目教学法成功的可能性。就项目教学法应用在中职化学教学中的作用进行探讨。

[关    键   词]  项目教学法;中职;化学教学;作用

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0114-02

化学这门学科具有一定的抽象性，学生在化学学习的过程中，对于构建系统性的逻辑体系仍然存在一定的困难，对化学的实践运用仍然存在困惑，通过将项目教学法应用于其中，能够加强师生之间的沟通，深化课堂教学目标，将理论与实践进行结合。这对提高学生的化学学习能力有着十分重要的意义。随着当下社会的进一步发展，化学能够应用的领域也在不断地拓展，而化学实验的学习也能够推动学生动手能力的培养，对学生的未来发展有着十分重要的影响。對此，化学教师在帮助学生构建理论知识的同时也需要进行实验教学。在教学中不断突出学生的主体地位，让学生自主探究学习。

一、项目教学法概述

（一）定义

项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

（二）特点

首先，项目教学法具有目标指向多重性这一特点，因此，学生应当不断创新自身的学习方式，激发对化学学习的兴趣。……