贾宏定

摘 要：在高中时期，历史是一门占比较大的课程，也是高考的主要内容。艺术生是一个特殊的学生群体，其历史基础和学习理解能力都比较薄弱，面对高考他们还要承受艺术考试和历史学科考试的双重压力，这无疑加重了学生的备考负担。主要基于学科核心素养，论述了高中艺术生高考历史备考的策略，希望可以为广大教师提供有力的参考，从而完善艺术生的历史素养，提高艺术生高考历史备考效率。

关键词：学科核心素养;高中历史;艺术生;高考备考

随着我国新课改工作的稳步推行，教师在高中历史教学中更加注重不同学生群体的全面发展，如何提高艺术生高考历史备考效率成为教师当前的首要任务。新课标就历史学科提出了相关的核心素养，这为艺术生备考指明了方向。因此，教师应该将历史核心素养与高中艺术生高考历史备考教学有机整合，以期降低艺术生的复习压力，提高他们的备考质量。下面我们就针对这个目标展开简单策略研究。

一、明确备考目标，夯实艺术生的历史知识基础

纵观我国高中艺术生高考历史备考现状，备考效率并不是十分理想，追根溯源，主要是教师没有根据艺术生的历史基础和实际需求制定明确的备考目标，不仅无法获得满意的备考成果，也大幅度降低了艺术生的历史备考效率。在以往的高中历史高考备考中，大部分教师对于艺术生和其他学生设置的备考目标是相同的，这种备考模式缺乏针对性。……