李宏艳

[摘           要]  《中国制造2025》中明确提出：新一阶段的科技和产业革命已经逐渐到来，它不仅是推动全球科技创新的重要助力，而且是信息技术和制造业相融合的产物。适当的革新发展方法作为我国未来发展的重要战略以及“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化”等的基本方针，很大程度上对人才的重要性进行了肯定，同时也对培养人才方面提出了一定的要求。但由于传统机械设计教学模式已经跟不上高校“新工科”的教学要求，所以应将学生的专业教育和创新教育、教师教学模式和科研进行有机融合。

[关    键   词]  专创教科融合;机械设计;工程能力;创新能力;教学改革

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0094-02

从我国机械行业角度来看，过硬的机械设计能力应用和现代信息管理技术是我们必须要掌握的，不光如此，先进的思想、优秀的创新能力、快速应对和解决临场问题的能力、顺应时代发展和能够熟练操控现代工程设备等能力，都是我们现在，甚至未来很长一段时间内培养的人才需要具备的能力。而综观我国如今高校教育情况，相关专业的应届毕业生基本都存在工程实践能力差、创新能力不佳、过于注重理论等问题，这就导致当代毕业生很容易与市场需求严重脱节，同时这也说明我国的人才培养模式和质量已经落后于经济发展和产业升级的需求。特别是在学生学习机械设计时，受传统教学方式影响，教师大多数的教学方法和内容已经跟不上现代素质教育的诉求，加之学生的专业研究和创新能力、教师教学和科研完全脱节，导致很多学生的工程能力和创新能力得不到很好的培养，因此教学成果与教学目标的差距越来越大。……