姚习习

[摘           要]  黄炎培“学做合一，理实一体”的职教思想对于职业教育具有很高的借鉴意义。以黄炎培职业教育思想为指导，探讨将传统文化融入文创产品设计的路径，以期实现职业学校为社会培养高素质、高技能、复合型、应用型专门人才目标。

[关    键   词]  黄炎培职业教育思想;传统文化;文创产品设计

[中图分类号]  G710                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0070-02

职业教育的根本目的在于为社会输送和培养高素质的应用型人才，因此思想品德教育与职业技能教育应该放在同等重要的地位去看待。在实际教学中，既要多种渠道丰富思想品德教育方式，也要打破传统提高职业素养和职业技能教学的有效性。在黄炎培“学做合一，理实一体”职教思想的指导下，探索将传统文化融入文创产品设计是一条教学创新的路径，有助于实现德育和职业教育齐头并进的目的，提高职业教育培养人才的有效性。

一、基本概念的内涵认识

（一）黄炎培职教思想及其启示

黄炎培一生致力于职业教育，其核心思想较多，本文所运用的是其“学做合一，理实一体”的教学思想。这一思想所形成的教学模式指的是学生在教师的指导下，独立或以小组合作的形式去体验知识的一种方式，有助于学生主动自觉地参与学习，在实践中掌握操作技能。“学做合一，理实一体”教学模式在实施过程中，将知识讲授、技能操作、考核方法、评价手段等有机结合起来，相互贯穿。在每次课的教学过程中教师都制定一个工作任务并作为目标，使学生带着学习目标和任务开展学习，并通过獨立探索或者团队合作的方式完成学习任务。……