郝亚新

[摘           要]  “坚持质量立校”是习近平总书记就做好党校（行政学院）工作做出的一系列重要论述中的有机组成部分，而党校教师的教学水平是影响党校整体办学质量的决定因素。总的来说，党校教师的教学水平是不断提升的，但是仍然存在一些突出问题，影响了党校的培训质量和培训效果，因此，坚持质量立校，就要着力提高党校教师的教学水平。

[关    键   词]  质量立校;教学水平;突出问题

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0068-02

2012年7月，习近平总书记在全国党校校长会议上首次提出“坚持质量立校”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党校（行政学院）工作，习近平总书记就做好党校（行政学院）工作做出了一系列重要论述，其中“坚持质量立校”是这一系列重要论述的有机组成部分。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》规定，“坚持质量立校，积极探索和遵循党校（行政学院）教育规律和干部成长规律，提高教学、科研、咨询和管理水平”“教学是党校（行政学院）的中心工作”。党校是党员领导干部培训的主渠道，是深入学习党的重要思想理论的主阵地，是各级党员干部加强党性锻炼的熔炉，党校教师的教学水平直接决定着培训质量和培训效果，所以，提高教学水平无疑是提高党校整体办学质量的重中之重。

一、党校教师在教学方面存在的突出问题

总的来说，党校在教学指导思想和教学安排上认真贯彻了中央要求，也在不断探索创新，教学质量和效果是不断提升的，但是在教学方面还存在一些突出问题，这些问题影响了党校的整体办学质量。……