[摘           要]  在国家“中国制造2025”战略背景下，教育部向全国发布的《国家职业教育改革实施方案》对中等职业教育专业建设改革提出了新目标、新要求，分析新背景下中职专业建设的新思路，以柳州二职校物流专业为例，探讨专业建设的发展目标及建设举措。

[关    键   词]  中职物流;智慧物流;专业建设

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0038-02

截止到2019年末，我国中等职业教育招生600.37万人、在校生1562万人，各占高中阶段教育的42.1%、40.2%，五年来首次出现增长。社会对职业教育的认识在逐渐改善。目前中国中等职业教育人才培养目标主要是能从事产业链末端基础操作岗位工作及少部分优化作业。而“中国制造2025”战略的提出，预示着我国即将在2045年从加工生产工厂迈入制造强国，同时还向国家经济发展提出了新的要求和任务，在市场主导下通过信息化工业化融合、质量为先优化结构，实现新型信息技术引领制造业多领域的转型升级。“中国制造2025”推动经济结构变革和产业转型升级持续加快，中国将进入创新发展的新时代，这些都对推动教育现代化、办好人民满意的职业教育特别是中等职业教育提出更多新要求。2018年末《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教二十条”）公布，方案结合中国新时代背景下的新变化新要求，针对当下广泛存在的核心问题，提出了一系列举措全面推进我国职业教育的变革发展。

在此背景下中等职业学校的物流专业改革发展不仅要结合国家政策、区域经济发展、地区特点，更要立足服务地方经济特点、着眼脱贫攻坚、助力区域产业转型升级。……