伊恒杰 苏林钦 林庆林

[摘           要]  中职学业水平考试的主要目的是深入了解学生的学习情况，明确现有教学中存在的缺陷和不足，然后有针对性地对现有教育教学模式进行调整和优化。在中职学业水平考试背景下，适当应用仿真软件可以给学生提供更加多元化的学习平台，优化教学质量。以化工专业课程为例，分析中职学业水平考试背景下仿真软件的应用。

[关    键   词]  中职;学业水平考试背景;仿真软件;化工专业;课程应用

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）18-0032-02

伴随着社会的不断发展和进步，社会企业对中职院校毕业人才的要求可谓是不断提升，高专业素养、高质量的人才受到了企业以及市场的高度欢迎。在这一背景下，对传统化工专业课程教学予以改革和调整就显得极为有必要了，这样才能更好地满足学生的毕业发展需求，提升学生的学测成绩。下面，笔者将以仿真软件为切入点，详细探究其在化工专业课程中的积极作用与影响。

一、中职学业水平考试的本质目标

中职学校的学业水平测试始于21世纪初，在2001年，国务院发布了《关于基础教育改革和发展的决定》，其对考试评价改革方式提出了全新的要求。而针对中职学校各个地区在学业水平考试方面的要求存在一定的差异，因此其对考试要求也有较大的差异。而福建省对于中职学业水平考试提出明确要求则是在2016年，其印发了《福建省教育厅关于印发福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）》《福建省深化考试招生制度改革实施方案的通知》和《福建省中等职业学校学生综合素质评价实施办法（试行）的通知》等文件。……