摘 要：社会经济全球化发展背景下强化了国与国之间的联系，逐步提高了英语在国际交流中的地位。英语学科属于我国教育体制中比较重要的一门科目，对绝大部分学生而言是其正式学习的第二门语言，其在学生发展中起到不可替代的作用。学生刚开始进入高中阶段时由于学习难度加大，导致学生在学习中面临各种困难，整体学习比较吃力。为了改变此类问题，教师应主动改变教学观念，发挥现代教育理念的作用，提高对教学水平的重视，充分做好初高中英语教学衔接工作，以此提高英语教学效率。基于此，就初高中英语教材衔接问题及对策进行全面分析。

关键词：初高中英语;教材衔接;问题;对策

高中阶段的自我策划有利于学生更好地认识自我并对自我进行准确定位，这是面向未来生活和高中学业发展自我的重要能力。近年来我国教育改革力度逐步加大，需要广大教师强化素质教育改革，这样才能达到减轻学生学业负担的目标，为学生全面发展起到促进作用。虽然这一工作的开展取得良好的教学成效，且社会各界越来越关注学生自我策划和自我发展，但是在此背景下高中教材与初中相比容量大、学习难度大，二者矛盾比较突出，在此背景下很有必要促进二者的过渡。

一、系统学习教材

就初中英语教材与高中英语教材内容来看，二者仍然有一定的关联，需要教师引导学生系统学习教材内容，之后合理利用英语教材中所学的知识点导入新课，实现知识迁移的目标，这对提高学生学习效率具有重要的促进作用[1]。……