毛润德

摘 要：随着新課程改革的不断推进，小学语文教师应该重视学生的德育工作。语文教材中包含丰富的文学素材，这些文学素材正是实施德育的重要资源。因此，小学语文教师应联系教材内容来渗透德育，让小学生在学习语文知识的过程中提升自身思想道德素养，树立正确的价值观。

关键词：小学语文;德育;渗透策略

一、在识字写字教学中实施德育

在小学语文教学中，识字写字教学是最为基础的组成部分，每一名小学生都应该具备识字写字能力。汉字结构复杂，蕴含着深厚的含义，教师可以在识字写字教学环节中对学生实施德育，让学生体会汉字中蕴含的情感。例如在带领学生认识“冲”这个汉字时，先在黑板上写下了“冲”字，并且有意将“冲”字的两边写得一样大，之后让学生观察教师写的“冲”字与教材中的“冲”字有什么差别。有细心的学生发现老师写的“冲”字没有教材中印刷的“冲”字美观，教材中的“冲”字看起来比例更加和谐，而教师写的“冲”字则比例失调，看起来不是十分美观。于是教师顺势引导：“同学们，你们真的都很细心，很快就发现了问题所在。事实上，自古以来，我国就很注重和谐二字，如果老师把冲字左边写的小一点，那么整体看起来就会更加和谐、美观。你们在生活中也应该要做到和睦相处，谦让是我国的传统美德，当你们与同伴发生矛盾时，要记得互相谦让，要珍惜彼此之间的感情，这样大家才能够生活得更加开心。……