唐力挥

摘 要：情景教学法重视在学生学习的过程中创造一种情景，帮助学生亲身体验这个过程，尽量让学生身临其境地感受语文教材中的情景，尤其是对小学低年级的学生来说，学习语文是一个抽象的过程，如果能够将这个过程情景化，就能够提升学生对语文的学习兴趣，提高上课效率。

关键词：情景教学;低年级小学生;语文教学

情景教学法是为了帮助教学顺利开展，通过游戏、演绎等方式创造一个符合教学内容的场景，让学生在场景中更好地理解教学内容，提升教学效率，加快对语文知识的掌握速度，便于营造良好的学习氛围，从而更好地开展语文课堂教学。

一、情景教学法的重要性

1.帮助学生理解语文知识、认识生字、学习词语

小学低年级学生正处于刚刚识字的阶段，将情景教学法应用到语文中能够帮助低年级学生理解相关语文知识，对认识生字、生词都会有很大的帮助，语文课堂也变得不再抽象，因为低年级小学生的抽象能力还不够，但在学习语文的过程中会用到抽象思维，情景教学法能够削弱教学抽象性，让低年级学生更容易融入课堂教学中。

2.提升低年级小学生对语文的学习兴趣

语文教师在教学中融入情景教学，能够加深学生对教学内容的印象，使教学内容更加吸引人，更加符合低年级学生的喜好，相比较枯燥乏味的课堂，学生能够更快地接收语文知识，尤其是低年级的语文教材中有许多有趣的故事，通过情景教学能够让学生更深刻地理解，同时提高他们学习语文的兴趣，提高上课效率。……