蔡梦荔

摘 要：在语文教学中，能有效结合课文内容，以学生为主体，设计适合班级学生的配套练习，提升课堂效率，是课堂教学的重要组成部分。在课堂教学实践中，紧扣教学目标，抓住教学重点，通过形式多样的练习激发学生课堂探索兴趣，兼顾课余实践，是教学改革的重要突破口。

关键词：小学语文;课堂练习;有效性

语文课程标准中指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。因此，把课堂上把流于表面、看似热闹但是不够实用的内容，转化为让课堂不仅富有趣味，同时更具有效率，真正从培养学生学以致用的能力出发的相关练习，是目前语文改革持续关注的话题。

一、紧扣教学目标，抓住教学重点

课堂练习的有效性设计，首先要抓住课程标准中对各个学段的要求，然后结合每单元的学习要素，制订简单、有效的课时目标，并进行课堂练习的设计，让学生在每一课系统而又扎实的训练中逐步培养能力，最终达到课时目标的要求。如小学语文第十册“人物描写一组”中，三篇短文刻画了不同的人物形象，教学目标在于让学生掌握并加以运用描写人物的方法，因此，在配套练习设计中我设计的练习分为三个部分：1.通过出示描写人物句子的选择题来判断学生对人物描写方法的熟悉程度。2.让学生在文章当中找到人物描写的方法并进行赏析。3.用一段话去写身边熟悉的人物，内容要用上人物描写的方法。……