韩加增

[摘           要]  中职数学在中职教育过程中扮演着关键性的角色作用，其突出的特点为难度系数较高、知识性以及逻辑性方面较强，一定程度上造成越来越多的学生望“数”生畏、谈“数”色变。众所周知，数学本身源于生活，服务于生活，数学与实际生活密不可分，利用生活化的数学教学理念方可被广大的中职学生所接受，有利于调动中职学生学习的积极性与主动性，可以活跃数学课堂的学习氛围。主要通过对中职数学研究的背景、研究的意义进行针对性的分析与研究，并结合时代发展的需求以及中职学生的具体特点采取分层教学模式下生活化策略来推动中职数学教学健康有序地发展，可以大幅度增强课堂的实际效果，对优化中职数学教学具有重要的实际意义和参考价值。

[关    键   词]  中职数学;分层教学模式;生活化策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0214-02

数学作为人类文化的核心内容之一，在人类理性思维形成以及个人智力发展方面发挥着重要的作用。数学源于生活，数学教育就离不开生活深厚的基石。与此同时，数学也是推动社会不断进步与发展的主要动力，也是促进社会文明发展的主要因素，更是推动中职数学生活化教学的内在动力。为此，数学教学需要遵循创新型的教学理念，严格遵循数学源于生活，服务于生活，利用各种各样的途径和方式开展一系列的数学活动教学，进一步提升数学教学的实际运用价值，让学生学习有用的、活生生的数学。……