戴健斌

[摘           要]  教育的根本任务是立德树人，思政课作为立德树人的关键课程备受关注。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央非常重视思政课建设，对思政课建设提出了明确要求。中职教育阶段的学生，正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强思政课建设，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，中职思政课教师肩负着光荣使命和神圣职责。面对新形势、新任务、新挑战，中职学校应加强思政课教师队伍建设，深化思政课教学改革创新，推进课程思政建设和“大思政”工作格局，形成思政教育的合力，落实立德树人的根本任务。

[关    键   词]  中职学校;思政课建设;改革创新

[中图分类号]  G711                   [文獻标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0206-02

一、中职学校思政课建设存在的问题和原因分析

（一）课堂实效性不够理想

从客观层面看，主要是中职学生学业水平考试的压力，教师严格按照考试大纲和教学计划组织教学，从应试方面考虑得多，结合学生实际认知情况和专业特点实施教学少，针对性不足。从主观层面看：（1）教师施教水平参差不齐，不能很好地落实以学生为主体的教学改革，效果不理想;（2）信息化教学应用程度不高，课堂吸引力不足，实效性不强;（3）学情把握不够准，中职学生学习能力弱，社会认知少，看待问题易于表面化，缺乏辩证思维，价值观容易发生偏差，教师对学生的社会认知度、思政课关注点、兴趣点没有把握好，上起思政课有时像“对牛弹琴”。

（二）教材运用没有到位