洪波 李米雪

[摘           要]  2013年习近平总书记提出精准扶贫的重要思想，成为打赢脱贫攻坚战、全民脱贫的有力武器。中职教育作为教育扶贫的重要力量，应充分发挥科技人力资源的优势，助推脱贫攻坚。广州信息工程职业学校从产教融合的理念出发，助力云南省临沧市双江县茶叶的科研和生产。以此为例，梳理中职教育产教融合、精准扶贫的做法和成效，分析存在的问题，提出建议，有助于取得脱贫攻坚战的胜利。

[关    键   词]  精准扶贫;产教融合;中职教育;项目群

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0140-02

一、精准扶贫与产教融合

党的十九大报告中强调指出，精准扶贫和全民决胜小康社会，是我国当前社会的重点任务。精准扶贫思想是习近平总书记对扶贫攻坚工作顶层设计的出发点，并在扶贫攻坚的实践中逐步深化、扩展。2013年11月，他在湘西考察时首次提出了“精准扶贫”的概念。

党的十九大报告提出“深化产教融合、校企合作”，要求职业教育通过与企业的深度融合，促进地方经济发展。国家精准扶贫攻坚战的全面展开，也为中职教育提供了新的发展动力和机遇。

中职教育要为我国的扶贫攻坚战贡献力量，就必须结合贫困地区的实际情况，因地制宜、因物制宜、因人制宜地精准设置专业，服务贫困地区的产业发展，使得贫困地区能够依托中职教育的专业资源优势，促进贫困地区资源的开发利用。同时，中职教育也可以通过整合校企的教育资源，对口帮扶贫困地区人力资源的开发，在师资选配、专业设置、课程安排、教材选编、实习就业等环节，精准服务于贫困地区学生的就业、成才。……