张敏

[摘           要]  随着我国经济的稳步发展，人民生活水平不断提高，美容服务成为我国居民消费的热点，但是美容从业人员频繁换岗，企业的用工成本不断增加，企业人才流失严重，成为当下亟须解决的社会问题。开展现代学徒制，校企联手，共同培养合格人才，实现学校、企业、学生三方共赢。

[关    键   词]  现代学徒制;美容专业;人才培养

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0122-02

进入21世纪，我国经济稳步发展，人民生活水平不断提高，人们对自我形象越来越重视，美容服务已成为我国居民消费的热点。奥肯法则指出GDP（国内生产总值）每增长1%，美容人数增长0.08%。[1]当前，美容行业的從业人员也从单纯追求薪资开始向精神财富更深层次的需求转变。作为依靠技能服务的美容行业发展离不开人才，如何做好人才储备、避免人才流失成为美容企业经营者的工作重点。

一、当前美容专业人才培养现状分析

传统的中职校美容专业开展的人才培养模式，通常是学校自主招生，课程由本校教师授课，学生在校学习2.5年，企业顶岗实习0.5年。这种人才培养方式存在以下四个问题：（1）学校公共基础课程任课教师对学校所开设的专业缺乏认识，对专业技能知识认识也不足;（2）专业教师的专业知识较为陈旧，和现有社会需求脱节;（3）学校与企业的融合程度较低，没有校企深度合作;（4）学生从初中上来，年龄大多在15岁至16岁，到中职学校学习，对学习的专业认知模糊，对自己的学习生涯没有目标和定位，三年学习仅仅是为了拿到毕业证。……