欧玲

[摘           要]  机械CAD是中职院校机械专业与数控模具机电专业的一门核心课程，这门课程具有理论与实践相结合的特征。在这门课程的讲授过程中，教师采用混合式教学，就可以实现教师讲授、学生自主学习、充分利用网络资源、构建虚拟实践场合等效果，充分满足学生个体化差异需求，有效实施分层次教学，做好学前、学中、学后不同环节学习任务和考核任务的设计，对网络资源进行知识点的梳理、整合、加工，切实提升的授课效果，引导学生成为设计、规划领域的专业人才。

[关    键   词]  机械CAD课程;混合式教学;课程设计

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0104-02

从教育的规律来看，教学模式是教育理念和教学方法相结合的产物，是教学程中教师与学生充分使用各种教学方式、遵循一定的教学规律、按照一定的方法来开展的课堂教学工作，是教师与学生共同遵守的教学法则与教学规范。教学模式主要明确教师应该讲授什么、按照什么样的方式与路径来授课、应解决什么样的问题、应实现何种教学效果等等。随着教学方式的变革、信息化程度的提升，我国高等教育教学模式从传统的线下教学逐步发展到充分使用互联网平台的线上教学，已经将这两种教学模式相结合的混合式教学。根据教学实践来看，混合式教学深受师生的欢迎，体现出巨大的教学优势，这种模式值得大力推广。具体到中职机械CAD课程，这门课程具有理论与实践相结合的特征，混合式教学实现教师讲授、学生自主学习、充分利用网络资源、构建虚拟实践场合等效果，引导中职学生尽快攻克这门具有一定难度的课程。……