钱晓春

[摘           要]  IPv4地址是“网络通信技术”课程中的一个重点和难点，包括IPv4地址的基本格式、公网和私网IP地址、点分十进制、子网掩码等内容。通过课堂实践，从激发学生学习兴趣，优化教学过程，培养学生自主学习能力和设计课堂练习四个方面，详述了如何提升“IPv4地址”课堂教学效果。

[关    键   词]  IPv4地址;计算机网络;课堂教学

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0092-02

IPv4地址這个概念在计算机专业“网络通信技术”课程当中是一个重点，但它涉及的知识点很多，其中包括：IPv4地址的基本格式、公网和私网IP地址、点分十进制、子网掩码等。这些知识点都比较抽象，也难以理解，所以对学生来说难以掌握，是一个难题。作者多次在课堂教授该内容，结合经验，从以下四个方面谈一谈关于有效开展“IPv4地址”的课堂教学和提升其课堂教学效果的浅见。

一、激发学生学习兴趣，让学生主动获取知识

兴趣是推动学生学习新知识的强大原动力。只有让学生对所学知识迸发较强的好奇心，产生浓烈的兴趣，他们才会萌发强烈的求知欲，课堂教学才会一改被动、低效率的填鸭式模式，代之以学生高效率地主动接纳、探索知识。课堂教学效果可以得到较大提升。

根据实际经验，实践性的课堂往往容易激发学生的学习兴趣。需要动手操作的课堂也更容易吸引学生的注意力。

在教授“IPv4地址的作用”这一知识点时，我们可以设计一个小实验：将电脑接入网络，打开电脑上的“网络和共享中心”，进入“本地连接”，进入“属性”，选择“Internet协议版本4（TCP/IPv4）”，进入其“属性”，从这里可以看到本机的IPv4地址。……