张琼

[摘           要]  伴随互联网、多媒体等的发展和广泛运用，微课教学模式得到了迅速的推广，受到了师生的欢迎。为了更好地了解微课教学模式，提升教学质量，对中职英语教学微课的应用模式进行分析，表明了微课教学有着自有的特点以及激发教学兴趣、提高教学能力与教学质量等意义，分析了当前中职英语教学的现状和存在的问题，并针对性地提出解决问题的对策，希望对于选择微课教学者提供理论借鉴。

[关    键   词]  中职;英语教学;微课;教学模式

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0084-02

微课依赖于互联网以及多媒体的发展和运用，对于当前的教学模式有着极大的促进作用，它以自有的特点迅速地为广大师生所欢迎，也为教学质量的提升起到了不小的作用。但是仍然有些问题存在，具体如下：

一、微课教学特点和意义

（一）微课教学特点

之所以微课教学模式能极为迅速地被推广和接受，从自身实际应用以及其他用户的反馈来讲，可以总结出以下特点：

1.凝练的知识、适宜的时长

微课依托于互联网多媒体等工具，其本身以“微”为最大特点，在较短的视频长度内，通过凝练课本知识，把多而乱的知识细小化、微小化，把长时间的授课形式，分段、微小化，再共享或者同步到可观看的播放器上，并且视频可重复播放，教师因材施教地结合学生学习兴趣，这样在整个学习过程中不再因为长时间的听课而分心，学生能够在专注时间段内充分地理解知识点，进而提升教学质量。……