李秀红

[摘           要]  陶行知一生提出了很多教育思想，包括女子教育思想、平民教育思想、乡村教育思想、生活教育思想等，其中生活教育思想的社会影响最大。生活教育思想经过多年的教育实践，形成了生活教育思想理论，该理论包含三个层面的内容，“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。首先对陶行知的生活教育思想进行了介绍，并深入分析了生活教育思想的精髓，最后探討了陶行知生活教育思想对当下教育的启示，希望能够为中国教育事业的发展提供一些参考。

[关    键   词]  生活教育思想;教育教学;启示

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0062-02

陶行知用其宝贵的一生为中国教育事业的发展做出了巨大的贡献，他以发展的眼光和与时俱进的教育理念为近现代中国教育提供了精神和理论支持。他一生在教育领域建树颇深，并经过多年的教育实践形成了符合我国实际又独具特色的生活教育理论，生活教育理论作为其教育思想的核心和灵魂，在中国教育事业的发展道路上点上了一盏明灯，指引着中国教育事业的发展。生活教育理论所包含的三方面内容，不仅从理论上阐明了教育的目的、教育的内容和教育的方法，生活教育所蕴含的智慧对当下教育教学工作的改革和创新也有着重要指引作用。

一、陶行知生活教育思想的主要内容

（一）生活教育的内涵

生活教育可以分为“生活”和“教育”两部分来看，拆开的两个词我们都很熟悉，但对于其内涵相信大多数人只是一知半解。……