马绮聪

[摘           要]  随着语文课程的改革，职业高中语文教学有了若干方面的进步，但实际的教学效果并不理想。教师积极性不高、教学方法顾此失彼，学生的思想认识不到位、视野狭窄等各种原因，导致职业高中语文课堂教学有效性的缺失。只有优化课堂教学的时间管理，充分发挥教学时间的综合效用，才能全面、高效完成职业高中语文课堂教学的任务。

[关    键   词]  职业高中;语文课堂教学;有效性

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0046-02

在21世纪新课程改革的背景下，教育评价提出了“以学生为主体，以学生发展为本”的教育评价理念。它强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维整合，注重学习主体的实践和体验。虽然我们职业高中语文教学也取得了若干方面的进步，但实际的教学效果并不理想。因为即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，但如果缺少科学有效的课堂教学，其结果也只是纸上谈兵。特别是职业高中语文教学，相对来说还是滞后于普通高中的。

本文拟就“职业高中语文课堂教学有效性缺失”和“如何提高有效性”这两个问题，结合自己的教学实践做一些浅短的探析。

一、职业高中语文课堂教学有效性缺失的原因

（一）教师方面

1.教师的积极性和专业水平亟待提高

我们常说，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。而我要说，今天的教师拥有一桶水是远远不够的，教师需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水，沽沽不断地流淌，浇灌学生的心田。……