丁建兵 吉宏兰

[摘           要]  工业4.0时代的到来正推动对口单招教育教学工作的改变，教学资源向网络转移，教学模式线上线下融合模式过渡，教学内容向多元知识倾斜，且由于网上的信息存在鱼龙混杂、泥沙俱下、真假难辨等问题，极易让中职生形成片面、碎片化甚至是错误的认知，如何教会中职生掌握发现、选择、利用、建构软知识的能力是新时期教育的重点之一。

[关    键   词]  新时期;对口单招;教学资源;教学模式;教学内容

[中图分类号]  G710                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）02-0044-02

我们正处于一个充满动荡与变数的时期，以互联网为核心的新技术、新产品和新业态在不断交织出时代发展的新格局。随着以信息化、智能化为特征的工业4.0时代的到来，人们的生活模式和思维方式必将改变，也必然会给学校教育带来一定的冲击，在这样的背景下，对口单招的教育教学工作也面临着新的改变。

一、教学资源从书本向网络转移

书本，尤其是教科书，记录的是专家学者经过加工整理，形成的系统化、结构化、成体系的内容，有学者将它们称为“硬知识”，这些硬知识是对前人认识和经验的总结，当然值得学习。但书本有个缺点，其出版周期长，而且是以文字为主要媒介的，只能记录一部分可以被文本化的信息和知识。书本上的知识往往是过时的、有局限性的、经过抽象概括的知识，与快速变化的时代有一定距离。

网络相对自由，所有人都可以通过网络存储和传播自己的新发现、新观点、新信息，而且传播不受时间和地域的限制，也没有纸媒印刷出版那么长的周期。……