梁鸿丽

[摘           要]  新时期高校信息化专业教育和移动教学模式不断形成，加快了内部物流管理专业的课程改革。将中职生作为研究主体，分析蓝墨云班课在学生群体中的实际使用过程，分析适合其学习生活的实用性功能，围绕课前准备、课堂教学、情境创设等方面探究在该平台下开展现代物流基础任务驱动教学工作的途径，实现教育数字化，激发学生的专业学习热情，为今后专业教育提供新思路。

[关    键   词]  蓝墨云班课;现代物流基础;任务驱动

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）02-0040-02

任务驱动教学模式是将新知识设置在任务中，教师通过安排学生分析和研究任务，掌握相关知识和技能，提升解决问题的能力，在任务完成过程中实现知识内化。基于蓝墨云班课开展现代物流基础任务驱动教学，可以提高物流管理专业的教学水平，对满足学生知识需求、实现教学互动化和信息化意义重大。

一、蓝墨云班课概述

为了改变传统“灌输式”教学方式，蓝墨云科技在2014年推出云班课软件，该软件能够创新教学方法，为中职学生和教师的互动沟通构建良好的渠道，使教师在发布任务过程中锻炼学生的问题解决能力，规避其课堂注意力不集中问题，调动其主观能动性，培养其自主学习能力。该平台功能共包含四大模块，分别为班级管理、个人中心、校园信息、教务管理，使中职学校围绕“多主体、全方位”的原则实现信息化教学管理。

蓝墨云班课的主要特点如下：（1）文件传输和存储十分便捷。……