莫文婕

[摘           要]  “模型设计与制作”课程是室内设计专业的必修课，为更好地实施课程全面建设与实现教学目标，需要进一步优化教学模式和内容，从建立新的课程体系与知识架构、转变单纯专业技能教育为综合素质教育入手，采取“项目過程教学”形式，在教学中围绕设计资讯、设计构思、设计实施、设计监控等环节，以培养学生创造性思维和创造能力为主线，训练学生从多元知识领域思考问题和解决问题，课程教学收到了较好的效果。

[关    键   词]  模型设计与制作;创造性思维能力;传统元素表达

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）02-0038-02

“模型设计与制作”课程作为室内设计专业学生的必修课程，是室内设计、园林设计、景观设计与建筑设计行业中不可缺少的重要内容。该课程主要目标是对初学者进行设计启蒙教育，使其获得室内设计基础能力，其教学模式与相应的教学模块设置是否得当，直接影响学生专业学习“承前启后”的效果。

一、课程改革目标与情境设计

“模型设计与制作”课程教学改革的知识目标是培养学生对室内设计知识的系统贯通和各个科目整合的能力;能力目标是培养学生的空间思维、造型能力，提高学生的空间想象力以及对三维空间的视觉表达能力和动手能力;素质目标是培养学生能解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题。校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢。在教学内容设置上，要与市场接轨，同时也要针对中职学生特点，强调团队合作意识，突出学生创造性思维的培养。……