胡凯

【摘要】在高中数学学习中，高中生面对高考的压力，再加上数学是一门比较抽象的学科，造成很多学生对数学产生了畏惧心理.高中数学总体来说是一门难度较大的学科，学生很难提起兴趣，严重的还会产生抵触情绪.因此，教师在教学中应当走出误区，激发学生的学习兴趣，并以此为目的安排和设计教学内容，激励和调动学生的学习积极性，提高学生的数学综合素质.为了走出高中数学教学的误区，唤起学生的学习兴趣，本文对高中数学教学中兴趣的重要性进行了概述，在指出高中数学教学误区的基础上，就高中数学兴趣教学提出了自己的建议.

【关键词】高中数学;兴趣教学;对策

数学是一门比较复杂的学科，很多人认为数学课堂是比较枯燥的.虽然数学的抽象性较强，但是不可否认数学也有着自己独特的魅力，这些魅力必须在教学中充分地挖掘出来.高中阶段的数学抽象性更强，这就对高中生的数学综合思维提出了更高的要求.尤其在高考的巨大压力下，很多学生忙于提高成绩，并没有注意提升自己的数学综合素养，造成数学学习的效率显著下降，数学成绩难以提升，不利于调动学生的学习兴趣.成功的教学不是强制，而是把学生的兴趣激发出来.如果仅仅依靠强制性学习，学生主动探究的意识就无法树立起来.兴趣是最好的老师，它能够调动学生的学习积极性.只有让高中生对数学产生兴趣，他们的……