钱晓梅

【摘要】STEAM教学理念作为一种新型的人才教学模式，其注重培养学生的跨界思维，让学生拥有创造能力.因此，STEAM教学理念是顺应时代发展要求的新型教学理念，已成为中职院校教学改革的突破口.本文以中职院校数学教学课堂为研究背景，陈述了STEAM教学的概念及实施原则，并提出有效的方法来做好STEAM教育理念在中职院校数学课堂教学当中的应用.

【关键词】STEAM教育;中职院校;数学教学模式

在新课改背景下，STEAM教育理念的提出旨在培养学生的创新素养，其在教学当中，提倡以学生为教学主体，发挥学生在教学当中的主体地位，引导学生探索知识，培养学生对知识的运用能力，使得学生拥有跨学科的整合能力.

一、STEAM教育的概念

STEAM教育是美国人在20世纪80年代提出来的教育理念，是使学生能够将工程、科学、技术、艺术和数学五门学科进行融合的学习模式.STEAM教育作为一种新型的综合教育理念，以综合性和合作性为主要特点，意在让学生通过问题的解决或者项目驱动的方式来对知识进行自主探究与学习，让学生在探索知识的过程中或者在解决与生活实际较为贴切的项目中，能够拥有创新意识，提高创新能力，让学生拥有创新思维.STEAM教育理念的提出，给中职院校的数学教学改革提供了新思路和新方法，对于我国人才培养具有一定的价值.

二、STEAM教育研究存在的问题

1.STEAM教育模式的应用不成熟

我国引入STEAM教学理念的时间较晚，对于STEAM教育模式……