王竹梅

[摘           要]  “资助育人，德育为先。”当前，我国高校学生资助工作重心已由以“物质资助和经济资助为主，精神资助和思想资助为辅”的模式，逐渐转变为以“精神资助和思想资助为主，物质资助和经济资助为辅”的模式，并在不断尝试的过程中收获到了不错的效果。对如何发挥资助育人的作用并加强贫困大学生思想政治教育工作问题进行探讨。

[关    键   词]  高校教育;思想政治;贫困;资助育人

[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0202-02

发挥资助育人作用，加强贫困大学生思想政治教育工作，首先需要明确资助育人的原则和具体内容。并且在正式开展工作前还要做好对贫困生的认定工作，以使资助内容得到充分表现，进而收到较好的工作效果，因此，建立科学的贫困生认定体系是十分必要的。而与此同时，贫困生认定体系的建立和应用，对审视资助育人的原则和内容的有效性也有着重要帮助，对进一步加强和改善大学生思想政治教育工作起到了良好的促进作用。

一、资助育人原则的制定

（一）教书与育人相结合的原则

高校是培养社会主义接班人和祖国现代化建设者的主要阵地，肩负着育人的责任与使命。高校教育既要关注学生在专业知识和专业技能方面的成长，也要正确认识到“育人”在“成才”过程中所发挥的重要作用。高校教育者要能够端正态度，站在贫困生前途和命运的角度去看待问题、认识问题，提高政治意识、保持忧患意识、树立责任意识。……