魏振华 李海龙 伍明 汪洪桥

[摘           要]  信息通信军事职业教育作为信息化人才培养的重要途径有着自身的特点和规律，必须结合实际有针对性地确立训练方法路径。从指导原则、内容设置和方式方法三个方面对加强和规范信息通信领域军事职业教育进行了初步研究和探索。

[关    键   词]  信息通信;军事职业教育;加强;规范

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0146-02

军事职业教育是“三位一体”人才培养的重要组成部分，既是军事人才成长的重要途径，也是适应形势发展的必然要求。信息通信领域前沿领域技术多，组训难度大，实践性要求高。如何利用军事职业教育平台，加强和规范信息通信军事职业教育，为基于网络信息体系的联合作战奠定坚实的人才和智力支撑，成为院校和部队都需要关注的现实课题。

一、着眼实战需要，确立科学指导

信息化条件下战争是基于网络信息体系的联合作战，对信息的依赖程度比以往任何时候都要高。信息通信军事职业教育应着眼“直面战场、服务部队”，按照“聚焦打仗、联系实际、紧贴岗位、瞄准未来”的思路，坚持以技术培训为主、技战术相结合、理论与实践相结合的原则组织实施，注重突出军事特性、岗位要求和部队建设发展需求。

（一）坚持需求牵引

建立学习需求提报机制，以岗位核心能力素质要求为重点，突出信息通信新理论、新技术、新装备、新质作战力量，分类别和层级构建覆盖部队主要岗位的课程资源建设目录，打通院校和部队的沟通渠道，引领和规范课程资源开发工作。……