王春爽 王德广 张雪

[摘           要]  随着在线教学的逐步深入开展和常态化，教育教学的变革与走向引发各高校教师的深度思考。以软件工程专业操作系统课程为例，探索将“同步教学”和“异步教学”结合起来的双通道教学模式，促进学生深度学习和持续学习。

[关    键   词]  双通道教学;操作系统;同步教学;异步教学

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0142-02

一、当前的教学新趋势

（一）网络教学平台多样化

2020年前半年，教育部组织了20多个在线课程平台，如中国大学MOOC、智慧树在线教育、超星学银在线等，面向全国高校免费开放在线课程2.4万余门，各学校可以将优质的慕课教学资源与本校的教学计划进行对接，在慕课平台带动下积极开展在线教学活动，保证教学进度和教学质量。同时，教师可以利用“雨课堂”“学习通”等在线教学软件组织教学活动，这些软件普遍具有易学、易用的优点，均包括自行建设课程、上传相关教学资源、直播课程、课后回看直播内容等功能。

除了以上常规的教学平台，很多教師选择视频会议软件组织实时教学活动，如钉钉视频会议、腾讯视频会议、ZOOM视频会议等，或者利用微信群及QQ群的直播功能进行授课，这些平台可以很好地辅助师生在课堂上进行互动，取得良好的教学效果。

多样的网络教学平台不仅能够满足高校教师的日常教学需要，还可以辅助教师通过数据统计分析及时了解学生的状况，包括学习时长、签到反应速度、抢答次数、作业提交情况等，这些平台的存在确实为持续教学提供了很好的助益。……