王笑涵 曾雨芊

[摘           要]  随着互联网技术的快速发展，由于移动终端具有很好的交互性、便捷性与网络化服务，因而被广泛应用于教育教学工作中，特别是小学课程整合创新了教学局面。一般情况下，应用移动终端构建智能化教学环境，利于激发学生的学习兴趣，还可充分提升小学生的综合素养，对学生高阶思维能力的提高也有积极的影响。基于此，针对移动终端在信息技术课程教学中应用相关知识进行简单分析。

[关    键   词]  移動终端;小学信息技术教学;应用

[中图分类号]  G623.58                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0140-02

现阶段，信息技术应用日益广泛，为社会发展提供了重要推动力，所以小学信息技术课程教学备受关注。小学阶段，信息技术课程学习是基础，以此培养学生的信息素养，而传统教学方法无法实现该教学目标，无法保障实际教学效果，所以新时期，小学信息技术课程教学中，要积极创新教学理念，有效应用移动终端为学生提供更多的教学资源，全面保障学生的学习质量，提高学生的实践技能与综合素养。

一、小学信息技术课堂教学中移动终端应用优势

无论何种教学模式下，人们手中一部智能手机、平板电脑、教学演示的智能电视都可成为“移动终端设备”，通过大量教学实践发现，在移动终端中，平板电脑体积小且方便携带、更加灵活，是其他移动终端不具备的特点。实际教学中，学生利用触控笔或设备自带数字笔学习教学内容，因而备受老师与学生喜欢。……