苏正炼 高立

[摘           要]  成果导向教育是一种将学生的顶峰学习成果作为教学活动导向的新型教育理念，能够最大限度地保证教育结果与目标的一致性。从成果导向教育的内涵出发，遵循成果导向教育的特点和原则，以装备构造与原理课程为案例，进行教学方案设计和教学实践。结果表明，成果导向的课程教学对课程价值的发挥和教学效果的提升具有积极意义。

[關    键   词]  成果导向;顶峰成果;教学设计;教学实施

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0128-03

习近平总书记指出，强军之道，关键在人。要坚持面向战场，为战育人。打仗需要什么就教什么，部队需要什么就练什么，确保培养的人才能够打赢现代战争。这在为军事教育指明方向的同时也提出了要求。近年来，军队院校在教育转型、教学改革方面开展了大量工作，围绕“培养什么人”“如何培养人”的问题进行了深入、多元的理论研究和实践探索，着力使教育目标、教学内容、教学方式方法更加贴近战场、贴近部队。一种从需求出发，以目标驱动的“成果导向教育”逐渐受到关注，在学科建设规划、专业顶层设计和课程教学等方面得到应用。成果导向教育全称Outcome Based Education，简称OBE，最早由美国人斯派帝于1981年提出[1]。它是一种将学生的学习成果作为目标导向的新型教育理念，即用确切的目标反向设计教学方案，由终极成果反推一切教育活动的适切性。具体来讲就是，需要什么样的学习成果就定什么样的教学目标，再由教学目标确定教学内容和实现方法，这种“需求”出发又回归需求的理念和思路，可以最大限度地保证教育结果与目标的一致性，与军事教育，尤其是军事任职教育的理念相契合。……