丁守兵 黄予 冯涛 毋志民

[摘           要]  雨课堂作为一种与课堂教学相结合的新型智慧教学工具，为师生互动提供了新的模式，也为教师全面了解学生的学习情况提供了基础，从而促进教学改革和教学质量的提高。结合实践，对运用雨课堂进行大学物理教学时所具有的优势、存在的问题及解决办法提出了几点看法，希望对雨课堂在大学物理教学中的应用有所帮助。

[关    键   词]  雨课堂;大学物理;智慧工具

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0102-02

一、引言

随着我国信息技术的迅猛发展，网络和新媒体、新技术在高等教育中的应用成为一大趋势。而网络教学已经成为教师教学的一个重要部分。线上线下混合式教学模式由于能够提高课堂气氛，更好地实现师生互动，使学生能够积极主动加入课堂教学中，而受到高校教师的青睐。然而，如何将线上教学和课堂教学有机结合起来，在调动学生积极性的同时保证教学质量，成为新教学模式亟须解决的关键问题。

按照大学物理教学大纲的要求，其目的是为了培养学生的探索精神和创新意识，使学生树立正确的世界观和人生观，增强学生分析问题和解决问题的能力。大学物理对于人们的生产、生活具有非常重要的作用，尤其是对科学技术的发展具有举足轻重的作用。人类社会三次大的产业革命都是在物理学得到突破之后发展起来的，而大学物理的教学也往往与科技前沿密不可分。因此，在大学物理中应用网络教学，将大学物理与科技前沿结合起来，对大学物理的教学具有非常重要的意义。……