郭立全 付茂如 张平松 胡雄武

[摘           要]  新时代专业人才培养模式是全方位的，产学研合作模式是一个重要的途径，必须高度重视产学研合作模式对于学生的培养作用。结合勘查专业人才培养特点，分析了当前形势下产学研合作在勘查专业人才培养中存在的一些问题，讨论利用不同方法、举措，通过培养模式变革、实践案例教学、开展科研训练、产学研合作等多重培养方式，不断丰富人才培养过程的育人内容和手段，提升人才培养质量。

[关    键   词]  产学研合作;实践教学;人才培养

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）24-0076-02

一、引言

当前世界新一轮科技及产业革命的蓬勃发展，对大学教育提出了更高的要求。培养动手能力强、生产适应能力强、创新能力突出的一流本科生，是当前高校适应高速发展的社会需求的必然趋势，也是21世纪高等教育自身发展的迫切需求。勘查专业作为一门实践性很强的专业，在人才培养的过程中对实践环节的教学尤其重视。笔者结合所在学校的勘查专业人才培养特点，以及合作的相关企业单位合作育人经验，浅谈几点关于产学研合作模式下勘查专业人才培养中实践教学的相关认识。

二、产学研合作模式下勘查专业人才培养存在的问题

大力提倡产学研合作育人，旨在充分整合利用学校、企业、科研单位等主体的不同教学环境和教学资源，积极探索新的教育模式，转变人才培养方式，充分发挥各主体在人才培养方面的优势，把学校以传授知识为主的课堂教育与直接获取生产工作经验、实践能力为主的实践教育有机地结合起来。……